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为了均衡城乡师资,教师的职前教育必然受到高度重视。通过对顶岗师范实习生实习日志、教学设计、实习总结的梳理和访谈调查来分析他们的教学反思意识和反思行为,结果发现,他们的教学反思意识薄弱,教学反思资源缺乏,缺乏智力支持和反思的时空。针对实习生存在的问题,为了避免经验的简单重复,不断地总结经验,可以建立实习前、中、后一体化师范生培养体系,做到实习前培养他们形成反思意识,实习中促进他们养成反思行为,实习后促进他们进行反思研修,进而构建以反思为导向的师范生实习体系,以期有效地解决城乡师资均衡的问题。