论文部分内容阅读
马斯洛需求层次理论认为人的需求从低到高包括五个层次,依次是生理需求、安全需求、社会需求、尊重需求以及自我实现需求。将这一理论运用到工科院校学生思想政治教育工作中,将有助于提高工作的实效性和针对性。应注重大学生需要的层次性,合理构建思想政治教育目标;注重大学生需要的多样性,优化思想政治教育的途径和方法;根据需求的变动性,不断改进思想政治教育的方法和途径。