【摘 要】
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＜正＞围绕“党建引领、家校联动、提升育人质量”的共同目标， 学校通过问题驱动、课程推动、社校联动，提升育人质量。问题驱动，同心共治。针对家校联而不通、联而不合、联而不动的现实情况，学校主要从以下两个方面提升家校合作的质量。一是建设一支主动作为的家委会队伍，联心共建。首先，精选“家主”,把家委会领起来。学校采取家长自主申报、竞聘答辩、组织考查等环节，组建“班级—级部—学校”三级家委会。其次，立好家规
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＜正＞围绕“党建引领、家校联动、提升育人质量”的共同目标， 学校通过问题驱动、课程推动、社校联动，提升育人质量。问题驱动，同心共治。针对家校联而不通、联而不合、联而不动的现实情况，学校主要从以下两个方面提升家校合作的质量。一是建设一支主动作为的家委会队伍，联心共建。首先，精选“家主”,把家委会领起来。学校采取家长自主申报、竞聘答辩、组织考查等环节，组建“班级—级部—学校”三级家委会。其次，立好家规，让家委会严起来。
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