【摘 要】
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通过我校信息艺术系的具体创业项目“创意手绘艺术馆”为例来阐述基于“双创”教育导向的高职生个性化创业探索途径,描述了创业的政策支持、创业的具体形式和过程、最后针对
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通过我校信息艺术系的具体创业项目“创意手绘艺术馆”为例来阐述基于“双创”教育导向的高职生个性化创业探索途径,描述了创业的政策支持、创业的具体形式和过程、最后针对高职生创业对各方面提出了期望。
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