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摘 要：高校学生管理工作是高校教育获得成功的重要环节之一。本文首先分析当前高校学生管理工作在时代变化和高校体制改革下存在的新问题和新挑战。从意义和实现细节上对基于类似征信体系的高校学生管理方案进行阐述。最后通过团队管理案例进一步证实基于类似征信体系的高校学生管理方案的有效性和可行性。
关键词：征信系统；高教；学生管理
随着高等教育体制改革的不断深化，高校学生人数不断增长，高等教育的内部结构和外部环境都在发生深刻的变化，这些都为高校学生管理工作提出新的问题，带来新的挑战。建立有效的学生管理方案，改进高校大学生管理工作，增强大学管理和大学教学工作的主动性和实效性，是当前高校学生管理工作的重点之一。
一、当前高校学生管理工作存在的问题
目前高校学生管理工作中存在的问题主要包括以下几点：重社会需求，轻学生个体需要；重学校需要，轻学生发展需要；重共性培养，轻个性培养；重制度管理，轻人文关怀。其根本原因是：缺乏科学的管理观、传统儒家文化的影响及不科学的评价标准。
针对这些问题，高校对学生管理要张弛有度，时刻掌握学生的心理活动，对学生价值观和人生观进行正确引导；根据学生自身的条件和兴趣爱好，教师为不同的学生制定不同的学习和科研方案，这样才能增强凝聚力，提高学生个人能力。
二、类似征信系统用于高校学生管理的实现及意义
征信系统是由权威信用征信机构对个人或企业信息进行采集和加工，并根据用户要求提供个人信用信息查询和评估服务。目前，征信系统已经得到广泛应用。
类似征信系统的理念可以被应用到高校学生管理中。学生和团队类似征信系统就是建立团队和个人学术或教育信用信息数据库，数据库系统采用全校集中模式，教师定期对学生各方面情况进行评价，比如，学习积极性、知识掌握程度、建议等。学生也可以在自己的征信数据库中提交与自己相关的信息，比如，个人爱好、希望得到的帮助等。这些信息通过学院和团队审核之后，定期向数据库报送，再由学校职能部门或专家组审核，通过之后，记录保存在征信系统中。用户（学生和教师）都可通过数据库进行实时查询。教师有较大的权限，可以对与自己有过接触的学生进行评价，也能获取所有相关的学生征信信息。在设定课程或项目任务时，根据获取的学生相关征信信息，对学生进行个性化指导。而出于隐私和安全等方面的考虑，学生只能看到自己的相关征信信息。在这种情况下，学生可以及时在系统中看到各科教师对自己的评价和期望，制定更有针对性的计划和方案。采用类似征信系统的管理方案有以下好处：
从学生角度来看，个人征信系统的建立，有助于学生获得个性化管理和辅导；信息及时反馈，能减少重复核实信息的工作，节省时间成本；学生清楚自己每个阶段的状况，所有决定和行动有据可依。
从教师角度来看，学生征信能增强师生间信用信息交互的透明度，降低重复工作的成本；有利于建立学生信用的记录、监督和约束机制；有助于为教师的教学和科研管理决策提供信息和评估支持。
从学校角度来看，全校统一的征信系统有助于学校进行未来几年的规划分析，使学校在项目审批和教学任务管理中，将查询学生信用报告作为必须的依据，从制度上有效控制教学和科研失败的风险。有助于学校准确判断学生的学习实践能力，有助于学校识别和跟踪学生管理风险，避免不必要的损失。
三、实施案例
2015年，笔者所在科研团队开始为团队内各学生建立征信数据库。该数据库从多个方面记录来自不同教师对各个学生的表现和能力评价，以征信记录的形式保存下来。按照上述学生管理思想，团队教师在为研究课题选择各项目组成员时，会查询征信数据库，为不同的学生分配不同的任务。
在该项目启动后，指导教师对项目研究课题的划分和安排能更合理，并能权衡整个团队的总体利益，对团队人员进行分配，为各个学生制订学习和科研计划。同时，学生为了提高自己的征信记录，必定会更认真地从各个方面完善自己。在生活上，更注意自己的言行举止；在学术上，会更认真地搜集资料，查阅文献，能更好地完成手上的工作。同时也能避免类似“一稿多投”“伪造数据”等不良行为的发生。学生会更愿意与教师交流，形成良性循环。
四、总结
总之，基于类似征信系统的高校学生管理方案能有效解决当前高校学生管理上存在的不足，能为学生个人行为和教学管理评估提供必要的数据支持，能针对不同学生的情况制定更为个性化的发展目标。
参考文献：
[1]张永华.以学生权利为本位，规范高校学生管理[J].中国高等教育，2004（8）：14-16.
[2]金鑫.新时期高校学生管理工作创新探析[J].大学教育，2014（9）：169-170.
[3]李春婷，陈小慧.当前高校学生管理工作存在的问题及对策[J].重庆电力高等专科学校学报，2008（4）：53-55.
关键词：征信系统；高教；学生管理
随着高等教育体制改革的不断深化，高校学生人数不断增长，高等教育的内部结构和外部环境都在发生深刻的变化，这些都为高校学生管理工作提出新的问题，带来新的挑战。建立有效的学生管理方案，改进高校大学生管理工作，增强大学管理和大学教学工作的主动性和实效性，是当前高校学生管理工作的重点之一。
一、当前高校学生管理工作存在的问题
目前高校学生管理工作中存在的问题主要包括以下几点：重社会需求，轻学生个体需要；重学校需要，轻学生发展需要；重共性培养，轻个性培养；重制度管理，轻人文关怀。其根本原因是：缺乏科学的管理观、传统儒家文化的影响及不科学的评价标准。
针对这些问题，高校对学生管理要张弛有度，时刻掌握学生的心理活动，对学生价值观和人生观进行正确引导；根据学生自身的条件和兴趣爱好，教师为不同的学生制定不同的学习和科研方案，这样才能增强凝聚力，提高学生个人能力。
二、类似征信系统用于高校学生管理的实现及意义
征信系统是由权威信用征信机构对个人或企业信息进行采集和加工，并根据用户要求提供个人信用信息查询和评估服务。目前，征信系统已经得到广泛应用。
类似征信系统的理念可以被应用到高校学生管理中。学生和团队类似征信系统就是建立团队和个人学术或教育信用信息数据库，数据库系统采用全校集中模式，教师定期对学生各方面情况进行评价，比如，学习积极性、知识掌握程度、建议等。学生也可以在自己的征信数据库中提交与自己相关的信息，比如，个人爱好、希望得到的帮助等。这些信息通过学院和团队审核之后，定期向数据库报送，再由学校职能部门或专家组审核，通过之后，记录保存在征信系统中。用户（学生和教师）都可通过数据库进行实时查询。教师有较大的权限，可以对与自己有过接触的学生进行评价，也能获取所有相关的学生征信信息。在设定课程或项目任务时，根据获取的学生相关征信信息，对学生进行个性化指导。而出于隐私和安全等方面的考虑，学生只能看到自己的相关征信信息。在这种情况下，学生可以及时在系统中看到各科教师对自己的评价和期望，制定更有针对性的计划和方案。采用类似征信系统的管理方案有以下好处：
从学生角度来看，个人征信系统的建立，有助于学生获得个性化管理和辅导；信息及时反馈，能减少重复核实信息的工作，节省时间成本；学生清楚自己每个阶段的状况，所有决定和行动有据可依。
从教师角度来看，学生征信能增强师生间信用信息交互的透明度，降低重复工作的成本；有利于建立学生信用的记录、监督和约束机制；有助于为教师的教学和科研管理决策提供信息和评估支持。
从学校角度来看，全校统一的征信系统有助于学校进行未来几年的规划分析，使学校在项目审批和教学任务管理中，将查询学生信用报告作为必须的依据，从制度上有效控制教学和科研失败的风险。有助于学校准确判断学生的学习实践能力，有助于学校识别和跟踪学生管理风险，避免不必要的损失。
三、实施案例
2015年，笔者所在科研团队开始为团队内各学生建立征信数据库。该数据库从多个方面记录来自不同教师对各个学生的表现和能力评价，以征信记录的形式保存下来。按照上述学生管理思想，团队教师在为研究课题选择各项目组成员时，会查询征信数据库，为不同的学生分配不同的任务。
在该项目启动后，指导教师对项目研究课题的划分和安排能更合理，并能权衡整个团队的总体利益，对团队人员进行分配，为各个学生制订学习和科研计划。同时，学生为了提高自己的征信记录，必定会更认真地从各个方面完善自己。在生活上，更注意自己的言行举止；在学术上，会更认真地搜集资料，查阅文献，能更好地完成手上的工作。同时也能避免类似“一稿多投”“伪造数据”等不良行为的发生。学生会更愿意与教师交流，形成良性循环。
四、总结
总之，基于类似征信系统的高校学生管理方案能有效解决当前高校学生管理上存在的不足，能为学生个人行为和教学管理评估提供必要的数据支持，能针对不同学生的情况制定更为个性化的发展目标。
参考文献：
[1]张永华.以学生权利为本位，规范高校学生管理[J].中国高等教育，2004（8）：14-16.
[2]金鑫.新时期高校学生管理工作创新探析[J].大学教育，2014（9）：169-170.
[3]李春婷，陈小慧.当前高校学生管理工作存在的问题及对策[J].重庆电力高等专科学校学报，2008（4）：53-55.