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本文对中国非英语专业大学生在修改英语作文中使用的策略进行研究分析。研究结果显示：使用vcE代码让学生自己修改作文对学生减少“动词形式”、“时态”和“其它代码不包括的语法”三类错误有显著作用，但对减少“意思不明”、“句子结构”及“表达错误”三类错误作用不明显。学生常用的修改策略包括：“自己思考”、“问同学”、“查字典”、“查语法书”及“把有错误的句子删掉”。面谈及问卷调查结果进一步找出对有效修改文章帮助很大和不大的代码。