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【摘要】选择最容易解答的问题实现紧急得分。首先快速浏览试题，抓住各小题问题的关键词，找出最简单的问题，再在题干条件中找到相应的位置，进行判断、回答和验证。
【关键词】化学；高中；高考；得分；策略有机化学推断题是高考必考内容之一，而且往往又是压轴题，所占分值大约是15-20分左右，是取决于同学们在化学上能否得高分的关键。但同学们一般都是把它放在答题的最后阶段来做，留给大家的时间非常有限，要想在有限的时间内实现得分的最大化，就需要我们采取有效的得分策略。下面以2010年高考理综全国卷（Ⅱ）有机推断题为例来总结高考有机推断题的得分策略。
2010年高考理综全国卷（Ⅱ） 30题（15分）
上图中A～J均为有机化合物，根据图中的信息，回答下列问题：
（1）环状化合物A的相对分子质量为82，其中含碳87.80%，含氢12.20%。B的一氯代物仅有一种，B的结构简式为（2分）；
（2）M是B的一种同分异构体，M能使溴的四氯化碳溶液褪色，分子中所有的碳原子共平面，则M的结构简式为 （2分）；
（3）由A生成D的反应类型是 （2分），由D生成E的反应类型是 （2分）；
（4）G的分子式为C6H10O4，0.146gG需用20mL0.100mol/L NaOH溶液完全中和，J是一种高分子化合物。则由G转化为J的化学方程式为 （3分）；
（5）分子中含有两个碳碳双键，且两个双键之间有一个碳碳单键的烯烃与单烯烃可发生如下反应，则由E和A反应生成F的化学方程式为 （2分）；
（6）H中含有的官能团是 （1分），I中含有的官能团是 （1分）。
一、得分策略
1、选择最容易解答的问题实现紧急得分。首先快速浏览试题，抓住各小题问题的关键词，找出最简单的问题，再在题干条件中找到相应的位置，进行判断、回答和验证。本题的特点是根据图中的信息，回答问题，各反应的反应条件，是解题的突破口，题中最容易回答问题是第（3）问的反应类型和第（6）问的官能团。
解析第（3）问：在图上找到由A生成D的反应条件为溴的四氯化碳溶液，该反应类型是加成反应；图上找到由D生成E的反应条件为NaOH的乙醇溶液，该反应类型是消去反应。验证判断：A和H2发生加成反应，和Br2/CCl4发生加成反应生成D；D中含官能团溴，在NaOH的乙醇溶液中发生消去反应。
解析第（6）问：H由F和HBr生成，所以化合物H中含有官能团溴原子；I是化合物H在NaOH水溶液作用下发生水解反应，化合物I中含有官能团羟基。
这样，我们看完题就可以轻易得到了6分，实现了紧急得分。
2、突破需要稍加推理的基础题，实现扩大得分。本题第（1）问相对比较容易，只要我们静下心来稍加推理就可以突破。
解析第（1）问：已知环状化合物A的信息推理B的结构简式，A和B的关系是A和H2发生加成反应生成B，先根据已知条件推出A的结构简式，根据碳氢含量可知A中只含碳氢元素，A化合物分子中碳原子的数目=82×87.80%÷12=6，氢原子的数目=82-6×12=10，所以A的分子式为C6H10，由 A的分子式满足通式CnH2n关系和A的环状结构推出A的结构简式为，A和H2发生加成反应生成B，所以B化合物的结构简式为。
解析第（2）问：已知B化合物的结构简式确定M的结构简式。M是B的一种同分异构体， 所以M化合物的分子式为C6H12且M能使溴的四氯化碳溶液褪色，分子中所有的碳原子共平面，故M分子结构中含碳碳双键，所有的碳原子空间排布和乙烯结构相似，所以M的结构简式为CH3CH3CCCH3CH3。
这样，稍加推理我们又得到了4分，加上前面2分钟所得的6分，共得到了10分，实现了扩大得分。
3、冲刺有难度的问题，实现发挥性得分。本题的（4）、（5）两问相对比较难，但我们不能放弃，要充分利用所给的信息进一步分析和推理，实现发挥性得分。
解析第（4）问：推理由G转化为J的化学方程式，首先确定G的结构简式，G是A在酸性高锰酸钾作用下转化得到，由G的分子式C6H10O4，0.146 g G和20 mL 0.100 mol/L NaOH溶液完全中和判断G的分子结构中含有两个羧基，而且是A分子中的碳碳双键断裂，在双键断裂后的两个碳原子上形成两个羧基，所以G的结构简式为HOC（CH2）4COHOO，生成物J是一种高分子化合物，是G和HOCH2CH2OH在酸性条件下发生缩聚反应的产物，化学方程式为：nHOC（CH2）4COH+nHOCH2CH2OHOOH+△H—OC（CH2）4COCH2CH3OOn—OH+（2n-1）H2O解析第（5）问：要利用题目所给信息进行推断，需要全面把握试题，稍增加了些难度。写出由E和A反应生成F的化学方程式，首先要确定反应物A和E的结构简式，在第（1）小题中已推出A的结构简式为 ，经过第（1）、（3）的分析可知E 的结构简式为 ，题目所给信息是分子中含有两个碳碳双键，且两个双键之间有一个碳碳单键的烯烃与单烯烃可发生反应，而且是两分子形成环，在分子中含有两个碳碳双键之间的一个碳碳单键处重新形成碳碳双键，所以由E和A反应生成F的化学方程式：。
二、答题中要注意的细节
高考得分可谓“分分定乾坤”，提醒大家：
（1）写官能团名称、反应类型时不能出现错别字；
（2）写有机物的分子式、结构简式、官能团的结构时要规范，不能有多氢或少氢的现象；
（3）写有机反应方程式时，要注明反应条件，要配平；特别注意小分子不要漏写（如H2O、HX等）；
（4）文字表达要简洁、准确、完整。
参考文献
[1]吴永明，许燕红.高考化学信息试题的特点及呈现特征的分析研究[J].教育探索，2011（9）.
【关键词】化学；高中；高考；得分；策略有机化学推断题是高考必考内容之一，而且往往又是压轴题，所占分值大约是15-20分左右，是取决于同学们在化学上能否得高分的关键。但同学们一般都是把它放在答题的最后阶段来做，留给大家的时间非常有限，要想在有限的时间内实现得分的最大化，就需要我们采取有效的得分策略。下面以2010年高考理综全国卷（Ⅱ）有机推断题为例来总结高考有机推断题的得分策略。
2010年高考理综全国卷（Ⅱ） 30题（15分）
上图中A～J均为有机化合物，根据图中的信息，回答下列问题：
（1）环状化合物A的相对分子质量为82，其中含碳87.80%，含氢12.20%。B的一氯代物仅有一种，B的结构简式为（2分）；
（2）M是B的一种同分异构体，M能使溴的四氯化碳溶液褪色，分子中所有的碳原子共平面，则M的结构简式为 （2分）；
（3）由A生成D的反应类型是 （2分），由D生成E的反应类型是 （2分）；
（4）G的分子式为C6H10O4，0.146gG需用20mL0.100mol/L NaOH溶液完全中和，J是一种高分子化合物。则由G转化为J的化学方程式为 （3分）；
（5）分子中含有两个碳碳双键，且两个双键之间有一个碳碳单键的烯烃与单烯烃可发生如下反应，则由E和A反应生成F的化学方程式为 （2分）；
（6）H中含有的官能团是 （1分），I中含有的官能团是 （1分）。
一、得分策略
1、选择最容易解答的问题实现紧急得分。首先快速浏览试题，抓住各小题问题的关键词，找出最简单的问题，再在题干条件中找到相应的位置，进行判断、回答和验证。本题的特点是根据图中的信息，回答问题，各反应的反应条件，是解题的突破口，题中最容易回答问题是第（3）问的反应类型和第（6）问的官能团。
解析第（3）问：在图上找到由A生成D的反应条件为溴的四氯化碳溶液，该反应类型是加成反应；图上找到由D生成E的反应条件为NaOH的乙醇溶液，该反应类型是消去反应。验证判断：A和H2发生加成反应，和Br2/CCl4发生加成反应生成D；D中含官能团溴，在NaOH的乙醇溶液中发生消去反应。
解析第（6）问：H由F和HBr生成，所以化合物H中含有官能团溴原子；I是化合物H在NaOH水溶液作用下发生水解反应，化合物I中含有官能团羟基。
这样，我们看完题就可以轻易得到了6分，实现了紧急得分。
2、突破需要稍加推理的基础题，实现扩大得分。本题第（1）问相对比较容易，只要我们静下心来稍加推理就可以突破。
解析第（1）问：已知环状化合物A的信息推理B的结构简式，A和B的关系是A和H2发生加成反应生成B，先根据已知条件推出A的结构简式，根据碳氢含量可知A中只含碳氢元素，A化合物分子中碳原子的数目=82×87.80%÷12=6，氢原子的数目=82-6×12=10，所以A的分子式为C6H10，由 A的分子式满足通式CnH2n关系和A的环状结构推出A的结构简式为，A和H2发生加成反应生成B，所以B化合物的结构简式为。
解析第（2）问：已知B化合物的结构简式确定M的结构简式。M是B的一种同分异构体， 所以M化合物的分子式为C6H12且M能使溴的四氯化碳溶液褪色，分子中所有的碳原子共平面，故M分子结构中含碳碳双键，所有的碳原子空间排布和乙烯结构相似，所以M的结构简式为CH3CH3CCCH3CH3。
这样，稍加推理我们又得到了4分，加上前面2分钟所得的6分，共得到了10分，实现了扩大得分。
3、冲刺有难度的问题，实现发挥性得分。本题的（4）、（5）两问相对比较难，但我们不能放弃，要充分利用所给的信息进一步分析和推理，实现发挥性得分。
解析第（4）问：推理由G转化为J的化学方程式，首先确定G的结构简式，G是A在酸性高锰酸钾作用下转化得到，由G的分子式C6H10O4，0.146 g G和20 mL 0.100 mol/L NaOH溶液完全中和判断G的分子结构中含有两个羧基，而且是A分子中的碳碳双键断裂，在双键断裂后的两个碳原子上形成两个羧基，所以G的结构简式为HOC（CH2）4COHOO，生成物J是一种高分子化合物，是G和HOCH2CH2OH在酸性条件下发生缩聚反应的产物，化学方程式为：nHOC（CH2）4COH+nHOCH2CH2OHOOH+△H—OC（CH2）4COCH2CH3OOn—OH+（2n-1）H2O解析第（5）问：要利用题目所给信息进行推断，需要全面把握试题，稍增加了些难度。写出由E和A反应生成F的化学方程式，首先要确定反应物A和E的结构简式，在第（1）小题中已推出A的结构简式为 ，经过第（1）、（3）的分析可知E 的结构简式为 ，题目所给信息是分子中含有两个碳碳双键，且两个双键之间有一个碳碳单键的烯烃与单烯烃可发生反应，而且是两分子形成环，在分子中含有两个碳碳双键之间的一个碳碳单键处重新形成碳碳双键，所以由E和A反应生成F的化学方程式：。
二、答题中要注意的细节
高考得分可谓“分分定乾坤”，提醒大家：
（1）写官能团名称、反应类型时不能出现错别字；
（2）写有机物的分子式、结构简式、官能团的结构时要规范，不能有多氢或少氢的现象；
（3）写有机反应方程式时，要注明反应条件，要配平；特别注意小分子不要漏写（如H2O、HX等）；
（4）文字表达要简洁、准确、完整。
参考文献
[1]吴永明，许燕红.高考化学信息试题的特点及呈现特征的分析研究[J].教育探索，2011（9）.