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新的"大学英语课程教学要求"提出,公共英语教学模式应以增强学生自主学习能力、提高综合文化素养、以适应我国社会发展和国际交流的需要为目的。自主能力的培养,需要教师了解学生学习背景和地域差异,这样教师才能有的放矢、因材施教,帮助学生形成自主学习能力。
从地域差异角度谈英语自主学习能力的培养
【摘 要】
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新的"大学英语课程教学要求"提出,公共英语教学模式应以增强学生自主学习能力、提高综合文化素养、以适应我国社会发展和国际交流的需要为目的。自主能力的培养,需要教师了解
【机 构】
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长春税务学院外语部
【出 处】
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现代教育科学
【发表日期】
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2007年S1期
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