论文部分内容阅读
要提高思想政治理论课的吸引力，一是找准教育教学的切入点，做到贴近学生、贴近社会、贴近实际；二是注意教育教学的系统性，在教学中注重内容的递进性，善于把复杂问题讲简单；三是增强教育教学的生动性，注重教育教学的情感性、形象性和智慧之美；四是把握教育教学的时代性，找寻新的教育载体，灵活运用精彩课件。
提升思想政治理论课教学实效性的思考
【摘 要】
：
要提高思想政治理论课的吸引力，一是找准教育教学的切入点，做到贴近学生、贴近社会、贴近实际；二是注意教育教学的系统性，在教学中注重内容的递进性，善于把复杂问题讲简单；三是增强
【机 构】
：
黑龙江大学马克思主义学院
【出 处】
：
职业技术
【发表日期】
：
2011年11期
【基金项目】
：
黑龙江大学新世纪教育教学改革工程重点项目“思想政治理论课教育教学的难点与对策研究”(项目编号2011B022)的阶段性成果
其他文献
马克思哲学唯物辩证的能动反映论,是感性的反映与理性(含知性)的反映(反思)的辩证统一,而认识上的能动反映在此意义上才是可能的.与内在统一相应的外在方面,能动的反映又是人
网络新媒体具有信息传播迅捷、广泛，信息资源丰富、信息交互方便等特征，其对大学生的学习产生了潜移默化的影响．对传统的教学模式提出了挑战。本文通过对上述内容的探讨，结合《行
阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程，是用教材，而不是教教材。因此，阅读教学的基本模式为初读课文，感知课文内容，精读课文，学习重点句、段，品读课文，走出文本，扩展视野。教师要
传统的教育模式已不能适应科技日新月异发展的需要和新课程改革提出的要求,数字化教学模式的出现和普及,信息技术与服装结构制图的整合,成为改进服装专业课教学的一条行之有
农民需要关于市场供应和需求的信息，也需要像暴风雨一样突然来临的负面信息，突破农业信息进村入户“最后一公里”障碍，要采取各种措施，提高农民信息素质，加强农村信息网络建设，开发
开展了活化焙烧一步酸浸法代替活化焙烧两步酸浸法制备UGS渣的研究。结果表明,活化焙烧一步酸浸法最优工艺为：在Na_2CO_3与钛渣质量比4∶6、焙烧温度900℃、焙烧时间1 h的条件
随着计算机的普及和计算机技术的发展，计算机犯罪也呈上升趋势，这就要求有关部门对已获取的计算机证据进行正确合理的保全，从而才能在法庭上作为有效的证据进行呈示。对计算机取