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结合生物学特点，针对教学过程中存在的专业教材和实践练习缺乏，课程与专业契合不足，学生缺乏“学习的主动权和学习者的主体地位”，以及与本专业毕业论文写作结合不够等问题。基于“以生为本”教育理念、“问题导向式”教学策略结合“翻转课堂”教学方法开展线上线下混合式教学模式。从教学模式、教学内容、教学方法、实践环节和和考核方式等方面进行本科生科技论文写作教学改革实践设想，以期提升该课程教学效果，提高学生的自学能力和实践应用能力。