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生活是教育的源泉。“回归生活世界”，已经成为教育界这些年来最为热切的呼声。因此，在幼儿园科学教育活动中，要充分利用幼儿身边的事物和现象作为科学探究的对象，并与幼儿共同选择周围生活中感兴趣的内容，
“汲”生活之清泉＂蕴＂科学之灵性——幼儿科学教育生活化的实践研究
【摘 要】
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生活是教育的源泉。“回归生活世界”，已经成为教育界这些年来最为热切的呼声。因此，在幼儿园科学教育活动中，要充分利用幼儿身边的事物和现象作为科学探究的对象，并与幼儿共同选
【机 构】
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江苏省张家港市金港中心幼儿园
【出 处】
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作文成功之路：教育教学研究
【发表日期】
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2017年7期
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