【摘 要】
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小学生很难长时间保持注意力,尤其是在无趣、呆板的课堂氛围中,学生更容易走神.作为教学活动的引导者、组织者,老师有责任采用科学、有效的教学方法吸引学生的注意力,激发学
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小学生很难长时间保持注意力,尤其是在无趣、呆板的课堂氛围中,学生更容易走神.作为教学活动的引导者、组织者,老师有责任采用科学、有效的教学方法吸引学生的注意力,激发学生对新知识的求知欲.情景教学之所以在小学课堂教学中有极高的应用价值,最重要的是符合学生的年龄、认知与性格特点,充满了趣味性,十分有利于促进学生自主思考、自主学习.小学英语教材内容生动,图文并茂,故事性强,为教学情景的设计创造了有利条件.文本围绕教学案例展开探讨.
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