“光老师，您好！”早上，我在校门口值日，耳边传来一声甜甜的问候。
　　我定睛一看，是一位文静的小姑娘。
　　她叫吴梦，是五（9）班的学生，和我们五（7）班是邻居。她为何与我如此熟识？说起来，还有一段故事呢。
　　去年一个阳光明媚的上午，手机短信的提示音“嘟”的一声响起。我掏出手机一看，短信上写着：光老师，一个孩子的语文老师向我推荐一篇文章。我觉得写得不错，作者是五（9）班吴梦。希望你能够推荐到报刊发表。文章已发你的QQ邮箱。
　　短信是我曾经的一位老师发来的。晚上，忙完手头的事情，我打开邮箱，一篇名为《秘密》的作文呈现在我眼前。我静下心来仔细阅读，感觉语言优美，字里行间表达出一位小姑娘对学校深深的眷恋之情。
　　第二天早上，我特意找到这位同学和语文老师刘老師，在校园的枇杷树下为她们拍下照片。我将文章的题目改为《那年，我们牵手竹林》，并作为我校20年校庆特别征文推出。我为文章加了编者按，刊发了小作者与老师的合影，配发了竹林下师生快乐的图片发表于校园博客空间。
　　做完这些，我再读孩子的文字——
　　那一年，她牵着我的手，踏入那片竹林。
　　竹林被风吹得“哗哗”“呼呼”作响，像是校园里的交响乐，好听极了。
　　生出青苔的泥土，似乎隐藏着一个个童话故事，等待我们来搜索、寻找……
　　读着读着，我深深陶醉了。竹林——交响乐——童话故事，多么的美妙与神奇。
　　没有片刻迟疑，我将文稿推荐给了本地媒体《仙桃周刊》，我希望更多的读者欣赏到吴梦同学的美文。
　　转眼间，已是12月31日。这天，是我校建校20周年的日子。学校举行“美丽‘大小’，辉煌二十年”的文艺汇演，我代表征文组委会特地邀请吴梦同学参加“我与‘大小’共成长”征文颁奖典礼。
　　隆重的颁奖典礼开始了，在激动人心的音乐声中，吴梦同学作为学生代表和老师们登上领奖台。看到她腼腆的微笑，我将她揽在怀里，对她说：“自信一点，继续努力，你的未来不是梦！”
　　从此，吴梦同学和我有了彼此间的问候，还加了QQ好友。
　　某一天的午后，她向我发来了刚刚创作的小诗《等待》：那是一段用文字表达的记忆/那是水晶球上的舞蹈/那是你我的希冀/我提起裙摆/等待你的归来/我踮起脚尖/轻吻一片树叶/只知道，我须等待……
　　我毫不犹豫，略作修改，推荐给了学生类报刊。
　　让人欣慰的是，吴梦同学的习作《那年，我们牵手竹林》、小诗《等待》分别在《仙桃周刊》和《中小学生报》上发表了。
　　赠人玫瑰，手留余香。不久，我的老师发来了短信：“我代表吴梦同学的妈妈和老师感谢你。感谢你为孩子的成长搭建了一个平台。”我说：“发现、培养和扶持文学新苗，是教师义不容辞的职责，也是为师者的幸福。”
　　是啊，一则短信，发现的是一篇文章，或许还是未来一颗闪烁的星星；一则短信，传递的是一份爱恋，或许还是一个美丽的梦想。
　　身为教师的我们，应让心灵时刻沐浴在温暖阳光下，把与每位学生的相处看作是生命中的缘分。唯有如此，我们才能帮助孩子筑梦、圆梦，也实现自己的梦想！
　　（作者单位：仙桃市大新路小学）