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经济全球化、政治多极化、文化多元化、惰息网络化时代的到来，给传统的价值观带来了冲击，同时也向吼传统“主流价值”为支拄的学校道德教育提出了挑战。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和以胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观．要求我们必须努力探求一条“在承认、尊重价值多元化，强调学生自主选择的同时，又必须坚持一定的共性价值标准，