由两堂作文教学公开课想到的

来源 :宁夏教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chenfj01
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
笔者曾到两所中学听了两位教师同课题的两节作文教学公开课,通过评析对比,我发现有不同的教学观就有不同的教学方法,而这两种不同的教法也有一定的代表性,对此我有如下思考:同是指导学生写冬游的作文课,甲教师在作文前组织学生冬游,为学生作文积累素材。第一节课教...
其他文献
古时徽州景色秀美、地形闭塞 ,是历史上因战乱等原因中原人口三次南迁的重要迁徙地。南迁人口不乏世家大族 ,他们聚族而居、举族迁居在徽州境内形成众多的古村落。中原人口三
学生在一天天成长,心理也日渐复杂,再加上学习压力的增加、青春期的萌动以及社会的快速发展变化等,都会使学生产生诸多心理问题。教师如何针对学生产生的心理问题进行正确的
<正>随着修订后的高中课程标准的颁布实施,核心素养开始从宏观设计进入到微观实施层面。但必须从实践层面诠释核心素养,才能真正使核心素养落地生根。核心素养是一种把握教育
随着各类高端制造业的发展,对电压暂降敏感的电力用户增多。掌握电压暂降对用户的危害,通过试验研究量化电压暂降对各类敏感设备的影响,是用户提升其电压暂降耐受能力、采取
随着社会文明的发展,英语的运用也越来越普遍,人们对于教育教学的关注度也越来越高,改变传统教学的形式,探索全新的教学模式,提升学生的学习积极性和效率成为目前教学的主要
在分析北京市海淀区人口增长与商业发展的基础上,运用空间相互作用理论和模型, 定量地测算了海淀区各个街乡的人口潜能与商业吸引力,对该区的人口与商业分布状况及其空间互动
教与学,教是为了学,教师就应该教学生学。以"圆的认识"的教学为例,教师以案导学、以学促学、顺学而导,让学走在了教之前,让学生教学生,教师的教与学生的学有效对接,切实促进
<正>2011年全区小学语文优质课评比展示活动于10月9日至11日在银川市举行,16名经过选拔脱颖而出的小学语文教师参加了此次学科评比,全区360多名教师及教研员观摩了评比展示活
本课题在调查研究的基础上 ,本着研究要具有科学性、实用性、可操作性的目的 ,对杭州在实现现代化、构筑大都市进程中的市民素质提出了更高的、全新的要求。这些要求的提出既
分析地面沉降测量现状,研究开发出适合地面沉降现场测量的APP应用程序。阐述了上海地面沉降测量APP技术方法与功能装置,并结合应用实测分析了其实际效果。对于规范地面沉降测