论文部分内容阅读
“校本教研”这个词挂在教师嘴边已经好几年了。但是，一些学校的管理者和教师特别是科组长对“什么是校本教研”知之甚少，他们对校本教研的概念理解不明确，如何针对学校科组的情况进行校本研究不知有何策略。我认为，要构建学习型教研组，推进校本教研。首先要理解校本教研的意义。明确科组的教师教学情况，再准确定位，寻找推进的策略，最后确定自己学校的创新教研模式。下面谈谈自己的做法。