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在美术辅导和教学中，人们都知道技能训练的重要性。但人们往往过多地注重造型本身的技能，如构图、比例、透视、色彩、明暗等；过多的强调了绘画、工艺等形式的步骤及其表现效果，而忽略了比技能更为重要的智力因素，如感知、记忆、思维、想象等。殊不知能力的发展是智力因素直接活动与非智力因素间接作用的结果。如果不顾学生主体的智能。一味地追求表面效果，就会或多或少地扼杀少儿的天资个性及其创造力。