又是一年毕业季

来源 :东方青年·教师(上半月) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ianying
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  又是一年六月,雷声响起,雨忽然就来了,毕业季也来了。
  犹记,那一年扎着马尾,穿着红色T恤,坐在身着红色校服的学生前面,时间被定格,那一年是2006年。
  那一年毕业,我把它戏称为四个人的“毕业”,因为那一届只有四个毕业班。三女一男,三群众一领导,无论男女无论领导群众,四位班主任怀着同样的热忱和期盼统一穿上了红色的T恤——我们“毕业”了。
  仍记,那一年马尾变成了长长的波浪,穿着量身定做的红色半袖,身后是欢快着激动着的学生,时间被定格,那一年是2009年。
  那一年毕业,十个人的毕业,学校已由四个毕业班发展为十个毕业班,五男五女,五位女班主任都穿上了手工制作的红色半袖,五位男班主任虽未穿着红色上衣,热忱和期望却是一样的。
  而今,那件T恤早已不知躺在哪个衣柜的哪个袋子里静观着这一个又一个的三年。
  而今,那件定做的半袖也站在衣橱里望着这一个即将来临的毕业季。
  这一个三年,长发变短了,剪了,烫了,平了,又烫了,时间也就流走了,头发是越来越少了,白发却越来越多了,所剩的头发依然坚强地望着那些鲜活的面孔,所掉的头发早已了无踪影,那往昔毕业季的学生也早已各奔四海,忘却或许早已在他们的心头滋生,亦或有越来越深刻的铭记,不得而知。
  三年,很短却也很长,短的是时间,长的是那悠远的记忆……
  河水寂静如常地日夜奔流着,小风把河水皱着极细的波纹,小风也在脸上刻下极细的皱纹,似有若无,似无确有。时间一如往常地流走着,在一个一如往常的早晨去上一如往常的早读,进了校门才发现,毕业典礼正在进行,我把它戏称为别人的“毕业”,领导的致辞,家长的期望,教师的寄语,学生自己的呐喊,隆重而热烈,然而每一个人的内心或许都是有些落寞甚或有些悲凉的吧,尤其是那些被骂过、被爱着的班主任们。
  看着眼前的毕业季总会想起自己的毕业季,那时不在六月,在七月。那时,天应该是热的吧,心是暖的吧,然而忘却了的是作为主人的自己的毕业季,记着的却是作为陪伴者的一个个学生的毕业季,我想这或许与时间的久远与否无关。对自己的毕业季当时该是有梦想的吧,似乎现在的期望多于那时的梦想,难道是彼时年少无知此时年长有感了吗?无从知晓,然而感受真实的存在于一个又一个三年中。
  一年一度毕业季,一年一度感伤季。总会在校园的角角落落看到三个五个、十个八个摆着不同pose摄影留念的同学,他们用彰显个性与创意的造型纪念那逝去的点点滴滴,留下的是瞬间,想记录的却是永恒,也许在不同的夸张表情的背后却是相同的毕业时最无以言表的复杂心情。因为满满的照片带不走的是在这坐过的凳子、上过课的教室,住过的房子、走过的路、甚或留下的脚印,回忆太多太深,不管曾经多么恨或多么爱上学,多么恨或多么爱这所学校,现在,毕业季,留下更多的该是不舍吧。
  一年一度毕业季,一年一度收获季。毕业意味着一场浩大的结束,也意味着一场盛大的开始。成熟不成熟的都要在这个季节收割,成功不成功的都要在这个季节画上句号。那么就让毕业季为青春剪彩,以期精彩的开始。
  恍然间,毕业季已过,时间潇洒地把写下文字的此刻也带去,一去不回。
  又是一年,六月已过,雷声响起,雨忽然就来了,又去了。毕业季已远去。
其他文献
近日,同事宁老师总是一副忧心忡忡的样,细问:原来其班上的部分学生在课堂上多次与任课老师发生矛盾,起哄、喝倒彩,甚至直面对抗,连身为班主任的她都无法管理。宁老师的话让我想起曾经的一次主题班会,清楚地记得那次主题是“爱·感恩”,本以为学生们会深情地讲述文中父(母)爱的伟大,却殊不知结果大大出乎我的意料之外:将近40%的学生对父母为他们所做的类似炒菜,送饭、洗衣等活,认为理所当然,心安理得,坦然接受这些
期刊
摘要:随着中等职业教育的大发展和各项改革的深入,在以就业为导向的能力本位思想的指导下,其普通文化课的教学改革一直备受关注,关于弱化还是加强文化课的争论一直没有停止。  关键词:职业 数学 策略  职业学校学生这一特殊群体,因其对文化课的学习准备不足,其学习效果非常不理想,以致对此类课程产生了厌学情绪,导致教师难教、怕教,甚至产生职业倦怠感。为此,在新课标实施之前,如何选择适合职业教育特点的文化课教
摘要:新课标要求改变过分强调讲解与传授的语法教学模式,这就要求教师探索语法教学新方式。基于新课程的要求与理念,本人认为语法教学可以采用情景化、活动化、任务化策略,使语法教学方法多样化。  关键词:新课标 初中英语 语法教学  《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》(以下简称《课标》)明确指出“此次课程改革的重点是要改变英语课程过分强调语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用
摘要:作为一名小学教师,如果在教学中善于激发学生的学习兴趣,就能使教学取得事半功倍的效果。而激发学生学习兴趣的方式是多样的,本文着重从创设情境、感受数学与生活的联系、开展学习比赛、讲究评价艺术方面与大家共同探讨一下培养学生数学学习的兴趣的方法。  关键词:小学数学 课堂 兴趣  兴趣是最好的老师,高效的数学课堂教学离不开对学生学习兴趣的培养。特别是小学低年级的学生,注意力较难长时间集中,而数学教学
摘要:生活中处处皆数学。在教学中,我们老师可以通过创设不同的有效的实际生活情境,让学生置身于这些生活氛围中,使他们充分认识到生活与数学紧密的关系,感受到数学广泛的应用价值,并对数学产生自然的亲切感,激发学生学习数学、发现数学的热情。  关键词:生活化 数学 课堂  《数学课程标准》总体目标指出:“通过义务教育阶段的学习,学生能够初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活和其他学
[摘 要] 改革开放30年来的中国高等教育经历了体制结构调整、大发展及深化教学改革和提高教学质量三个发展阶段。其中,管理方面,办学体制、管理体制、投资体制、 高考和毕业生就业制度,以及后勤管理都经历了全面改革。高等教育要在科学发展观的指引下,努力解决制约发展的矛盾与问题,不断推进自身的改革与发展。树立 高等教育的科学发展观,对我国政治、经济、生活等方面有着不可估量的巨大推动作用。作为中国高等教育和
摘要:课改了,教材都有了新体例,各学段语文学科已通过审定的多套教材,基本情况都是容量大,篇目多,体系繁,要求高。面对新教材,教师有两大困惑:一是不能教。新课标对每个模块、每个学段的教学要求避实就虚,语焉不详;在教学思想上对自主学习与组织教学、合作学习与独立学习、探究学习与接受学习存在熟悉的误区,导致教师在教学改变上莫衰一是,或依葫芦画瓢,或故伎重演。二是教不了。  关键词:课程 提高 初中 蒙语
摘要:英语是一种交际工具,教学活动要和以英语进行交际紧密地联系起来,力争做到英语课堂教学交际化。教师或学生不是单纯地教或学英语知识,而是通过操练,培养学生用英语进行交际的能力。要尽量利用教具,创造适当情景,进行以英语作为交际的真实的或逼真的演习。这样使学生不仅能学得有兴趣、有成效,而且能真正学到英语的用场,学了就会用。要使学生从最基本阶段起就迈入实践掌握,尽早运用的正确之路。要设法使学生爱学、勤学