【摘 要】
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<正>古诗作为中华民族的文化精髓,是一种综合艺术的表现形式,小学的古诗教育是语文教学中语言熏陶与情感感悟的重要方式。因而小学古诗的教学不应局限于传统意义上的诵读或者
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<正>古诗作为中华民族的文化精髓,是一种综合艺术的表现形式,小学的古诗教育是语文教学中语言熏陶与情感感悟的重要方式。因而小学古诗的教学不应局限于传统意义上的诵读或者翻译。在小学古诗教学中,最重要的任务是发掘孩子们的思维潜质,通过对古诗内容的学习和理解,让他们体会诗中表现的画面艺术、情感艺术和意境艺术。
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