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<正>叶圣陶先生说:"阅读是吸收,写作是倾吐。"语文学习的过程就是读与写结合,思考与实践相互影响的过程。低年段学生有强烈的表达自我的意愿,但由于阅读与写作的积累尚浅,所以如何既能激发学生自由表达的兴趣,又能有效地进行习作指导,就成了值得教师深思的问题。
让情思飞扬,使真情流淌——小学低段习作表达点滴谈
【摘 要】
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<正>叶圣陶先生说:"阅读是吸收,写作是倾吐。"语文学习的过程就是读与写结合,思考与实践相互影响的过程。低年段学生有强烈的表达自我的意愿,但由于阅读与写作的积累尚浅,所
【机 构】
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甘肃省兰州市城关区五泉小学,
【出 处】
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新作文(小学作文创新教学)
【发表日期】
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2013年Z2期
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