论文部分内容阅读
高校中层领导人员考核评价体系存在考核对象分类不够精细、指标权重分配不够合理、考核程序统筹不够优化、考核结果运用不够充分等问题。该文阐述了完善高校中层领导人员考核评价体系的意义和构建原则,提出进一步细化考核内容、优化考核权重、改进考核程序、强化结果运用等,解决好“考核什么”“谁来考核”“如何考核”等问题,不断提高考核的科学化水平。