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新任教师的专业成长与其教科研能力密切相关。培养教师的教科研能力的意义有三:职业要求,成长需求,时代要求。新任教师开展教科研工作,常有妄自菲薄的心理,也会遭遇理论素养不足的瓶颈。新任教师提升与发展教科研能力,可以以课堂教学和考试研究为抓手。
浅谈新任教师的教科研能力培养
【摘 要】
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新任教师的专业成长与其教科研能力密切相关。培养教师的教科研能力的意义有三:职业要求,成长需求,时代要求。新任教师开展教科研工作,常有妄自菲薄的心理,也会遭遇理论素养
【机 构】
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南京市教学研究室
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2016年38期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划2015年度高教重点自筹项目“激发学习动力,完善学习方式——高师教育类课程的研究性教学初探”的阶段性成果,课程编号:B-b/2015/01/008
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