农村初中英语听力教学浅谈

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2011版义务教育阶段英语课程新标准在内容标准方面针对五个部分分别提出了级别要求,其中对语言技能中听、说、读、写四项技能提出了五个级别的不同目标要求。听力技能的培养是英语教学的重点及难点之一,也是农村初中英语听力教学面临的新挑战。如何在零基础的初中学生中展开英语听力教学并行之有效的进行下去成为急需解决的问题。本文通过分析农村初中英语听力教学的现状,探究切实可行的听力教学方法,以期共同解决农村初中英语听力教学中的问题,寻到新思路,新方向。
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