【摘 要】
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目的探究CBL教学法结合标准化病人(SP)在护理外科教学中的应用分析。方法将2019年1月~2019年12月在我院护理外科实习的70名护理人员作为主要对象,采用数字随机表法分组,各35
【基金项目】
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黑龙江省高等教育教学改革项目(SJGY20180503)
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目的探究CBL教学法结合标准化病人(SP)在护理外科教学中的应用分析。方法将2019年1月~2019年12月在我院护理外科实习的70名护理人员作为主要对象,采用数字随机表法分组,各35名。对照组采用传统带教,观察组采用CBL教学法结合标准化病人(SP),对比两组的教学成果。结果观察组的护理操作合格率、护理文书合格率、仪器操作合格率均明显高于对照组,差异显著;观察组实习护士的理论成绩、操作成绩、综合素质成绩、自主学习能力评分均显著高于对照组,差异显著。结论在护理外科护理教学中运用CBL教学法结合标准化病人(
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