【摘 要】
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目的了解护生临床学习环境与实习满意度现状,分析两者的相关性,为提高护生临床实习满意度提供参考。方法采用一般资料量表、临床学习环境量表和护生实习满意度量表对408名完
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目的了解护生临床学习环境与实习满意度现状,分析两者的相关性,为提高护生临床实习满意度提供参考。方法采用一般资料量表、临床学习环境量表和护生实习满意度量表对408名完成临床10个月实践的护生进行问卷调查。结果护生临床学习环境评价和实习满意度评价总分分别是(112.36±17.923)分和(132.57±20.429)分。相关性分析,临床学习环境与实习满意度呈正相关关系(r=0.689,P<0.01),尤以病房教学氛围与实习满意度的相关性最为密切(r=0.627,P<0.01)。结论临床实习是护生由学校教育走向临床岗位的重要转折,创造良好的临床学习环境有助于提高护生实习满意度,增加职业认同感,稳定护理队伍,降低护士流失率。
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