氯丙咪嗪与多虑平治疗抑郁症对照研究

来源 :中国民康医学 | 被引量 : 0次 | 上传用户：wxxflystar

【摘要】

：

目的:比较氯丙咪嗪与多虑平治疗抑郁症的疗效和副反应.方法:将66例符合CCMD-2-R抑郁症标准的患者随机分为二组,分别给予氯丙咪嗪与多虑平治疗,于治疗前和治疗后2、4、6周末,

【作者】

：

马照红周长梅郭爱华

【机构】

：

山东兖州济宁市复退军人精神病院

【出处】

：

中国民康医学

【发表日期】

：

2003年1期

【关键词】

：

对照研究治疗氯丙咪嗪多虑平抑郁症

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

目的:比较氯丙咪嗪与多虑平治疗抑郁症的疗效和副反应.方法:将66例符合CCMD-2-R抑郁症标准的患者随机分为二组,分别给予氯丙咪嗪与多虑平治疗,于治疗前和治疗后2、4、6周末,分别用Hamilton抑郁量表及抗抑郁药副反应量表(SERS)评定.结果:氯丙咪嗪组显效率(85.18%)与多虑平组(86.61%)相近,氯丙咪嗪组痊愈率显著高于多虑平组(u＝3.86 P＜0.01),氯丙咪嗪组副反应大多表现轻微,多虑平组相对较重.结论:氯丙咪嗪比多虑平对抑郁症疗效较好且副反应少.

其他文献

浅谈初中语文学习兴趣的培养

【摘要】语文教师长期思考的如何提高学生的语文成绩问题，症结就在如何提高学生学习语文的兴趣上。只要解决好这一问题，那么就能化被动学习为主动学习，成绩自然不用担心。　　【关键词】兴趣；活动；信心　　【中图分类号】G632 【文献标识码】A　　语文是一门重要的学科，是一门集工具性与人文性于一体的学科。然而，实际上，语文总是处于“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的尴尬局面。语文课堂上主动举手发言的人越

期刊

兴趣活动信心

标准护理路径的构建在门诊输注红霉素患儿中的应用

目的:探讨标准护理路径的构建在门诊输注红霉素患儿中的应用效果.方法:将门诊120例静脉输入红霉素患儿随机分为干预组和对照组,每组各60例,对照组采取门诊红霉素输液常规护理

期刊

标准护理路径红霉素静脉滴注不良反应

构建主问题学习支架，创建高效自主的语文阅读课堂

【摘要】目前语文课堂上教师的问题设计存在着几种弊端：一是教师设计的问题多而杂，目标指向性不明确。二是教师设计的问题太过于直白，启发性不足。针对目前现状，笔者提出“构建主问题学习支架，创建高效自主的语文课堂”的观点，以培养语文教师解读文本、设计问题的能力为目标，同时培养学生语文课上自主学习的实践能力。　　【关键词】主问题学习支架；阅读策略；高效；自主；语文阅读课堂　　【中图分类号】G622 【文献标

期刊

主问题学习支架阅读策略高效自主语文阅读课堂

语文教材特点的研究--以人教版高中语文必修一、二为例

随着语文教育体制改革日益的不断深入，高中语文教材也经历了多次改革，得到了长足的发展，一套套全新的教材逐渐取代了传统教材。我省现行的高中语文统编教材有人教版和语文版两版

期刊

人教版高中语文特点研究

放疗期间宫颈癌患者疾病不确定感水平及焦虑抑郁状况分析

目的：探讨放疗期间宫颈癌患者疾病不确定感水平及焦虑抑郁状况。方法选取2010年1月－2014年5月于我院接受治疗的82例宫颈癌患者为观察对象，采用问卷调查方式对患者疾病不确定感水

期刊

宫颈肿瘤放疗期间疾病不确定感焦虑抑郁状况

运用QC方法提高构造建模的质量和效率

针对构造建模过程中频繁发生重复性工作的问题，利用QC方法，寻找到要因，提出有效的具体改进措施，将单个地质模型中构造建模过程发生重复性工作的平均次数5次降低到3次。指出，构造建