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用主成分分析的方法,以131名学生的基础课和专业课综合得分作为评价依据,探讨了水产养殖学专业的课程设置效果。分析结果客观地反映了大多数学生对基础课和专业课的价值取向,并为进一步优化课程体系和改进教学内容提供了科学依据。
水产养殖学专业课程设置效果的实证分析
【摘 要】
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用主成分分析的方法,以131名学生的基础课和专业课综合得分作为评价依据,探讨了水产养殖学专业的课程设置效果。分析结果客观地反映了大多数学生对基础课和专业课的价值取向,
【机 构】
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鲁东大学
【出 处】
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高等农业教育
【发表日期】
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2010年7期
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