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近年来,随着素质教育的不断深入,美术新课程标准把"欣赏·评述"作为美术学习中一个非常重要的学习领域,如何通过有效的教学策略让学生在"欣赏·评述"活动中提高审美能力,树立人文意识,是每名美术教师应关注并积极探索的工作。该文作者就平时的探索作一些总结,与大家进行交流。
小学美术“欣赏·评述”领域教学策略的探索
【摘 要】
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近年来,随着素质教育的不断深入,美术新课程标准把"欣赏·评述"作为美术学习中一个非常重要的学习领域,如何通过有效的教学策略让学生在"欣赏·评述"活动中提高审美
【机 构】
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厦门市前埔南区小学
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2019年8期
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