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应用型大学教师的综合教学能力是一种专业化的综合心理特征,由个性特质、知识结构和教学技能由内到外有机构成。从工作胜任特征视角,探析应用型大学教师的综合教学能力评价体系,可为综合教学能力的可视化分析、量化与质性评价、提升与发展等提供理论依据与实践指南。
应用型大学教师综合教学能力评价体系探究--基于工作胜任特征的视角
【摘 要】
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应用型大学教师的综合教学能力是一种专业化的综合心理特征,由个性特质、知识结构和教学技能由内到外有机构成。从工作胜任特征视角,探析应用型大学教师的综合教学能力评价体
【机 构】
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大理大学教务处
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2019年30期
【基金项目】
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国家社科基金一般项目“滇西边境山区特岗教师计划十年实践的绩效评估与典型经验研究”(17BMZ070),云南省本科高校转型发展课题“云南省地方本科院校转型发展视阈下的教师教学能力测评体系研究”(2015BZGB10),云南教育科学规划(高等学校教师教育联盟)教师教育专项课题“基于万维网技术应用型大学教师教学能力测评系统的研发”(GJZ171815),大理大学教师教学发展专项课题“我国教师教学发展示范
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