【摘 要】
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阅读能力是英语学科学习能力的重要表现之一,其重点是培养初中学生自主阅读习惯与能力养成。探究泛读课课堂教学模式,阐明自主学习课内指导的意义,解析以学习策略指导、阅读
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阅读能力是英语学科学习能力的重要表现之一,其重点是培养初中学生自主阅读习惯与能力养成。探究泛读课课堂教学模式,阐明自主学习课内指导的意义,解析以学习策略指导、阅读兴趣与能力培养、语言能力发展三位一体的课堂教学的指导模式与课堂教师角色定位,介绍自主阅读学习工具,希望在课堂教学指导下的学生能从反应性自主(reactive autonomy)形成主动性自主(proactive autonomy)的转变,并获得终身学习的能力。
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