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本文介绍了美国高等学校资格鉴认概况，并分别以美国南方院校协会高校委员会和美国工程技术鉴认协会为例，对区域性鉴认机构和专业性鉴认机构的组织结构、原则宗旨、程序和范围进行分析，认为其有三个主要特点：建立公正的鉴认诚信体系、建立科学的鉴认标准和加强教育行业的自律。针对我国目前高等教育改革和发展中出现的问题，似可借鉴美国高校资格鉴认的某些理念、方式和手段，建议提倡民间鉴认，减少政府干预；坚持质量原则，树立鉴认权威；增强诚信意识，加强高校自律。