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研究性学习无论是作为一门独立的课程，还是作为一种学习方式渗透于体育教学之中，都给我们广大的体育教育工作者提出了挑战。实践证明，只要教学处理得当，原有的课程内容也能在一定程度上支持学生研究性学习的开展，既有效地指导学生掌握基础知识和基本技能，也培养了学生主动学习、积极探究的意识和能力。因此在体育教学中开展研究性学习是可行的，更是必要的。