【摘 要】
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所谓“范式”,即某种理论框架与概念体系,用以指导某种科学领域的研究.接受美学家汉斯·罗伯特在其文学理论中提出“重新提问”与“研究空白”两大范式研究路径.对于阅读教学
【机 构】
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内蒙古民族大学文学院,028000
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所谓“范式”,即某种理论框架与概念体系,用以指导某种科学领域的研究.接受美学家汉斯·罗伯特在其文学理论中提出“重新提问”与“研究空白”两大范式研究路径.对于阅读教学的改革及发展走向,大多学者着重于方法论层面的研究,本文基于“重新提问”与“研究空白”的范式研究路径,从阅读教学的本体论视角出发,对阅读及阅读教学的本质进行深入的解读,并由此探讨在审美视野下,阅读教学的范式转型的特征及具体策略,既是对阅读教学理论的补充与拓展,也为阅读教学的实践提供了全新的思路指导.
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