【关键词】 语文教学；重要性；趣味性；分值
　　【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A
　　【文章编号】 1004—0463（2016）17—0052—01
　　高中语文学习和初中相比，范围变广，程度加深，更强调学生的自主学习。初中语文编排的指导思想是：联系生活，扎实、活泼、有序地进行语文基础训练，培养正确理解和运用祖国语言文字的能力，在训练过程中传授知识，发展智力，提高思想觉悟。高中语文教学的指导思想则不同：进一步提高学生的现代文阅读能力、写作能力和听说能力，使学生初步具有文学鉴赏能力和借助工具书阅读浅易文言文的能力。在阅读能力的要求上，高中语文教学能力层次由初中的理解层提升到应用、鉴赏的高度，要求“文本对话”深入读者内心世界。这一变化过程，对学生提出了更高要求。所以有必要让学生充分认识语文的重要性和趣味性，以引起对语文学习的重视和兴趣。
　　一、语文的重要性
　　1. 生活处处是语文。语文是最重要的交际工具，听、说、读、写离不开语文，生活中处处是语文。语文学科是一门基础学科，对于学生学好其他学科非常重要。吕叔湘先生说过：“学习语文不是学习一套知识，而是学一种技能。”当今社会，信息畅通发达，从人际交流的书写沟通，到标语、广告的创意，都离不开语文。 此外，学习语文是我们学会为人处事的基本能力所必须的。 学好语文，我们就学会了倾听，我们也就学会了尊重他人；学好语文，我们就学会了表达，也就学会了推销自己。从而提升自我修养，学会立足社会。
　　2. 高考改革提高语文分值。为了加强高中生的中华优秀传统文化教育，培养文化的继承者和弘扬者，高考语文改革在分值方面做了相应的提高。将语文学科中国学经典的学习提到一个新的高度，从一定程度上解决“文化断层”的问题，促使学生“回归语文”。高考语文以考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力为目标。
　　语文在高考中分值大幅提升，将语文提高到了一个前所未有的重要地位，提醒我们“回归语文”，必须将更多的时间和精力投入到语文学习，才能在考试中占据优势。
　　二、语文的趣味性
　　1. 有趣的汉字。汉字是象形表意文字，其显著的特点是字形和字义的联系非常密切，具有明显的直观性和表意性。
　　举例说明：（1）“旦”，日，太阳，跃出地平线或海平面为旦。如“通宵达旦”。（2）“沙”，水少的地方才能露出“沙”。（3）“足”，口止，少说多做，千里之行始于足下。（3）“雪”，突出的是物理特征。雨的另一种形态最终要化为雨水，雪能覆盖于山尖之上，能漫山遍野。（4）“雷”，只要打雷，田间就是有雨。再比如“囚”“比”“安”等字更是一目了然。
　　从简单熟悉的字形字意入手，让学生对汉字产生兴趣。
　　2. 丰富的文化性。文化是语文的一面旗帜，各种文化彰显语文气质。而文化又犹如空气一样无所不在。影视文化、广告文化、标语文化、网络文化、生态文化、甚至是车尾文化，都与语文关系密切。一部好的影视剧以好剧本为基础，一个好的创意广告甚至就是一篇中心突出、设计精巧的小小说，幽默诙谐的标语或者车贴体现的是创作者的语文功底。
　　3. 优美的文学性。语文之所以能给人带来阅读享受是因为它具有文学性。从先秦诸子散文到“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，从《诗经》到精美绝伦的唐宋诗词，从古老的神话传说到四大名著……博大精深的中华文学艺术让我们陶醉其中，手不释卷。“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话”。语文学习可以陶冶情操、体验审美情趣、享受文学魅力。有人说：语文是对秦砖汉瓦的向往；语文是对唐诗宋词的热爱；语文是对《红楼梦》的崇拜；语文是对陶渊明“不为五斗米折腰”的叹服；语文是一手秀丽的方块字；语文是从笔端流出的锦绣文章；语文是侃侃而谈的风度和气魄；语文是举手投足间的“书卷气”……语文可以让我们更有文采，更懂得礼仪，也更完美。老师在课堂上列举一些中外名著的片段，传递文学思想，让学生从理念上改变对语文的认识，不再停留于初中阶段对语文简单的读背阶段，从而产生热爱甚至是向往的语文情怀。
　　编辑：刘於诚