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教师在教学过程中处于什么样的地位,这一直是教育史上有着重大争论的问题。目前在我国理论界一般倾向于:“教师是教学过程中的主体”。当然也在一定意义上注意到了教师在教学过程中的客体性,但往往只是将其等同于一般人类活动中的主体对象性生成,而没有将其视为构成教学过程的一个基本要素。随着教育实践的不断
教师也是教学过程中的客体
【摘 要】
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教师在教学过程中处于什么样的地位,这一直是教育史上有着重大争论的问题。目前在我国理论界一般倾向于:“教师是教学过程中的主体”。当然也在一定意义上注意到了教师在教学
【机 构】
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贵州师范大学550001
【出 处】
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安顺学院学报
【发表日期】
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1999年1期
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