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在小学数学教学活动中，应该通过师生之间的交流、学生之间的互相交流以及学生和文本之间的交流促进三方的不断进步，促进课堂能够不断优化改进，迸发出新鲜活力.本文针对小学数学教学现状，论述对话教学对小学生学习数学的积极作用，分析在小学数学教学中应用对话教学的必要性，再从实际课堂教学过程入手，分析应如何有效地在小学数学教学中应用对话教学