【摘 要】
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1976年Ference Marton和Roger Sal jo联名发表了《学习的本质区别1:结果和过程》中详细阐明了深度学习与浅层学习的区别,强调深度学习不是简单的知识记忆而是对于内容有整体
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1976年Ference Marton和Roger Sal jo联名发表了《学习的本质区别1:结果和过程》中详细阐明了深度学习与浅层学习的区别,强调深度学习不是简单的知识记忆而是对于内容有整体的认知。这是深度学习的定义被首次提出,从此国外拉开了研究深度学习的序幕。“卓越教育联盟”对深度学习进行了界定,即以创新方式向学生传递丰富的核心学习为内容,并让他们学习后应用所学的内容。“卓越教育联盟”版深度学习的定义强调了深度学习的策略是“创新方式”,即运用多样化的教学策略支持学生进行深度学习。体育教学的目标和指导思
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