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概念课的"有效教学",是指教师引起、维持和促进学生积极参与概念学习、习得概念知识,并实现迁移运用的策略.文章中笔者从概念的习得、概念的巩固、概念的应用三个环节,谈谈如何实现概念课的有效教学策略.
探究基于有效教学的初中数学概念课策略
【摘 要】
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概念课的"有效教学",是指教师引起、维持和促进学生积极参与概念学习、习得概念知识,并实现迁移运用的策略.文章中笔者从概念的习得、概念的巩固、概念的应用三个环节,谈谈如
【机 构】
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江苏省南通市通州区兴仁中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2020年2期
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