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面对高中生职业成熟度明显偏低和即将到来的高考改革,开展高中生涯规划,自觉、有效、鉴别、使用信息,尝试依据自身个性和潜质选择适合的发展方向,多角度、辩证分析,做出理性选择,从而促进每个学生获得持续发展和终身发展的能力。
生涯规划在高中阶段“四合一”模式的实践与反思
【摘 要】
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面对高中生职业成熟度明显偏低和即将到来的高考改革,开展高中生涯规划,自觉、有效、鉴别、使用信息,尝试依据自身个性和潜质选择适合的发展方向,多角度、辩证分析,做出理性
【机 构】
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哈尔滨市第九中学校
【出 处】
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教育（周刊）
【发表日期】
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2018年13期
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