【摘 要】
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<正>全国教育信息技术研究"十二五"规划重点课题"思维可视化技术与学科整合的理论和实践研究"以其科学、系统的理论基础及具体可行的实操工具,为高中英语教学打开了另外一扇
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<正>全国教育信息技术研究"十二五"规划重点课题"思维可视化技术与学科整合的理论和实践研究"以其科学、系统的理论基础及具体可行的实操工具,为高中英语教学打开了另外一扇窗——运用思维可视化技术来发展学生的英语能力。作为思维可视化教学实验学校的一名英语教师,笔者已经在教学实践中运用思维可视化技术开展教学实践两年有余,收获良多。长期以来,英语教学的法宝就是强调多读、多背、多练,但在学业压力巨大的高中阶段,学生根本没有那么多的时间
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