论文部分内容阅读
介绍了'有机化学实验'课实验教学改革的具体方法与试行情况,讨论了基础有机实验课教学改革与培养创新人才的关系及意义.
有机化学实验教学改革与创新人才培养
【摘 要】
：
介绍了'有机化学实验'课实验教学改革的具体方法与试行情况,讨论了基础有机实验课教学改革与培养创新人才的关系及意义.
【机 构】
：
辽宁师范大学
【出 处】
：
实验室研究与探索
【发表日期】
：
2003年1期
其他文献
利用PC机及单片机仿真开发器设计检测技术综合实验仪,本文介绍了检测技术综合实验仪的功能。最后简单介绍了一个实验实例。
叙述了T形板焊接构件横向收缩引起的横向弯曲实验过程，证明该实验具有简便、灵活、效果明显的特点。
高等教育正面临培养目标综合化、规模扩大化、教育对象普及化等形势的挑战。该文在对通识教育与专业教育、工程教育与职业教育分析的基础上,构建了以建设专业基础平台、加强
讨论了基于互连网的远程电子实验(主要是硬件实验)中多用户并发操作的解决方案。从热线电话服务中得到启发，结合电子实验的特点，提出了一种热线访问模式的实验软件设计方案，并与
该文以一种函数信号发生器的电路为例,探讨如何在电子电路实验教学中引导学生对实验电路进行分解和分析,启发学生运用所学到的理论知识和基本的实验调测方法排查电路故障,以
为了研究采动影响下井筒的稳定性与安全性,提出应力差判断方法。在覆岩内取一平行六面体,该六面体在采动影响下一定存在6个应变分量,运用推导出的数学表达式求取6个应变分量,
摘 要：应用文写作是应用型本科院校开设的一门通识教育课程，目的是提高学生的写作能力，以适应实际生活和工作的需要。本文基于CDIO教育模式，从理论知识、个人技能、团队协作精神和综合能力等层面，以创新的培养方式使受教育者达到既定目标，从教学目标、教学内容、教学实施方案、教学评价等四个方面对应用文写作课程进行改革，从而提高应用型本科院校应用文写作的教学质量，促进学生综合能力的全面提升。 关键词：CDI
根据碳酸盐岩溶蚀机理,对裂隙溶蚀过程进行合理简化和假设。在此基础上,建立了耦合裂隙渗流模型和隙面化学动力学模型的裂隙溶蚀扩展模型,据此对不同条件下单裂隙扩展的特征
根据实验教学的需要,研制了七套直流电机伺服控制实验台,用于学生进行计算机控制、数据处理和数值滤波等实验,给学生提供了一个方便的实验平台和实践动手机会。