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基于对新课程学生主体作用的认识,设计了探究"有机化合物的结构特点"的学生实践活动课。学生在搭建一个又一个有机物分子结构的过程中,探究、体会、感悟有机物分子结构的特点。通过模型拼插外显问题解决过程中的思维和推理机制,培养学生"证据推理与模型认知"素养。
基于化学核心素养发展的教学设计——以“有机化合物的结构特点”教学为例
【摘 要】
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基于对新课程学生主体作用的认识,设计了探究"有机化合物的结构特点"的学生实践活动课。学生在搭建一个又一个有机物分子结构的过程中,探究、体会、感悟有机物分子结构的特点
【机 构】
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北京市第二中学
【出 处】
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中学化学教学参考
【发表日期】
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2018年19期
【基金项目】
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中国化学会化学教育委员会基础教育“十三五”规划2018年规划课题“《物质结构与性质》项目式教学的实践研究”（项目编号：HJ2018-0023）研究成果.
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