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通过奖惩相关内容的学习与教学反思,发现奖惩作用在日常教育中存在运用上的定势,以及外部奖励激励作用与德西效应的矛盾。希望幼儿教育者能突破奖惩在教育运用中的定势,看到外部奖励"隐蔽代价"给予幼儿教育的双向启示。
突破奖励作用在幼儿教育中的定势——外部奖励“隐蔽代价”的教学反思
【摘 要】
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通过奖惩相关内容的学习与教学反思,发现奖惩作用在日常教育中存在运用上的定势,以及外部奖励激励作用与德西效应的矛盾。希望幼儿教育者能突破奖惩在教育运用中的定势,看到
【机 构】
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拉萨师范高等专科学校
【出 处】
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学理论
【发表日期】
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2012年21期
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