【摘 要】
：
高等学校的三大职能之一是人才培养,全面提高人才培养能力,推动应用型课程建设和课堂教学革命,是新时代地方高师院校落实国家政策,加强人才培养的积极响应.以OBE教育理念锚定课堂教学改革的逻辑起点,从践行OBE理念建设应用型课程的基本遵循出发,探讨地方高师院校应用型课程教学改革的逻辑理路,为地方高师院校应用型课程建设提供借鉴和参考.
【机 构】
：
通化师范学院 吉林 通化134002;梅河口未来教育集团东北亚基础教育研究院 吉林 梅河口135000
论文部分内容阅读
高等学校的三大职能之一是人才培养,全面提高人才培养能力,推动应用型课程建设和课堂教学革命,是新时代地方高师院校落实国家政策,加强人才培养的积极响应.以OBE教育理念锚定课堂教学改革的逻辑起点,从践行OBE理念建设应用型课程的基本遵循出发,探讨地方高师院校应用型课程教学改革的逻辑理路,为地方高师院校应用型课程建设提供借鉴和参考.
其他文献
实施乡村振兴战略的关键在于人才.新乡贤对乡村治理影响渐深,成为乡村治理主体之一,有必要对其进行概念史梳理和深入考察.对“新乡贤”进行概念史意义上的考察可以发现,新乡贤一词是对乡贤的继承和发展,在21世纪初期盛行,广泛参与基层治理.一般而言,新乡贤概念经历了三个发展阶段:第一阶段,传统中国皇权不下县,基于长老、乡绅而存在.第二阶段,战乱频发作为维护村庄稳定、保护村民的乡绅而存在.第三阶段,中华人民共和国成立以来,宗族社会解体,作为参与乡村治理的乡村精英而存在.对不同社会阶段背景中新乡贤概念演化形态进行概念史
“四史”教育融入高校思想政治理论课是科学把握“四史”内容、内化“四史”精神的战略安排,也是筑牢育人根基、把好育人方向、增强育人实效的必然选择.以“四史”教育融入高校思想政治理论课的现实需要和实现可能为逻辑起点,对其融入的价值意蕴进行剖析,进一步明确“四史”教育融入高校思想政治理论课的重大意义.系统审视“四史”教育融入高校思想政治理论课,需从队伍优化、内容支撑、制度保障等方面,探索“四史”教育融入高校思想政治理论课的推进策略.
文章利用BCC语料库对“V也V不C”进行检索,基于对检索结果的分析,认为构式“V也V不C”是让步从句的紧缩形式,其构式义为“主观评价无可能”,即使达到一个主观高量也实现不了C.通过对语料的分析,试图发现能入式的动词类型以及构式对词汇的压制.最后从语义和形式两方面对“V也V不C”和“连V也V不C”进行了比较,发现“V也V不C”不是“连”字句的省略,该构式前V表示高量级,且语义重心就是构式中的“V不C”,这两点是其区别于“连”字句的关键特点.
高校思政课教学成功与否直接影响着大学生对主流意识形态的认识程度和三观的正确形成.如何夯实“以学生为中心”理念、使学生摆脱理论疲惫和意识形态教育疲惫,这是高校思政课亟待解决也必须解决的问题.高校思政课“以学生为中心”可从三个向度进行:第一,主角确认,将学生确定为教学真正的主角;第二,符号辨识,引导学生辨识现代社会的各种思潮符号、厘清我国主流意识形态符号体系的内涵和意义;第三,在类型分析基础上引导学生实现人格自性化.
教师职业道德影响教师在人才培养、教育教学、文化传承等各项工作中的具体行为.高校青年教师的师德品质关系着高等教育的教学质量和大学生的成长成才.加强高校青年教师师德建设,解决高校青年教师师德失范问题,需要发挥社会主义核心价值观的引领作用,建立科学有效明晰的师德考核制度,助推青年教师提升自身师德修养,积极营造师德建设的良好氛围,使高校青年教师的师德建设再上新台阶.
文章指出《红楼梦》校注本中的“转\'绦\',萧韵”之说是一处小小的失误,进而通过内证及比较的方法,说明此恐非曹氏笔下之误,而可能系传本所致.同时又顺带指出校注本中一则上下颠倒的对联以及红研所本中的“圆”字出韵现象,皆宜出注是正.
观察互联网金融行业现状,随之而来的问题也逐渐凸显.互联网虚拟性的特征、高风险的投资状况,不能保证相对的经济安全.同时,伴随现代信息科技的迅速发展,金融行业呈现出整体行业膨胀的态势.加之金融行业本身的资金流动性异常迅速,监管法律体系的构建就更加具有考验性.文章借鉴国外互联网金融管理经验,设置互联网金融相关法律,并在互联网金融行业关键节点处,设置相应的监督管理部门.完备互联网金融法律体系,以保证互联网金融行业长远持久发展,不仅需要相关法律的被动规制,还需要行业内共同进行主动约束,建立行业内规范.互联网金融在现
红色精神是中国共产党在革命、建设、改革中形成的包含伟大建党精神、抗战精神、红旗渠精神、抗疫精神等在内的精神谱系,是支撑并推动中国共产党历史发展不断前进的历久弥坚的精神基因.在形成与发展过程中,共产主义信仰为红色精神奠定理想之基,优秀传统文化为红色精神提供肥沃土壤,理论结合实践为红色精神奠定认识论基础.红色精神更是作为中国共产党独有的精神谱系具有深刻的价值意蕴,对于过去,红色精神是党带领人民从站起来、富起来到强起来的强大精神支撑;面向未来,红色精神是党带领人民不忘初心、继续前行的重要驱动力.中国特色社会主义
《说文》目部重文9个,《玉篇》目部重文44个.《说文》目部大部分重文在《玉篇》中继续沿用,这体现了汉字的继承性.同时,重文又是发展变化的,《说文》目部中有些重文,发展至《玉篇》则不再是重文.少数重文取代正体,一直沿用至今.与《说文》比较,《玉篇》重文数量更多,重文术语更丰富,重文类型更多样.
辽宁是清朝兴起之地,有清一代,从中央到地方对辽宁的荒政措施及实践都非常重视,多种荒政措施在辽宁地区均有不同程度的体现.这些措施对于辽宁地区抗灾救灾、恢复生产、维护社会秩序等方面都起到了重要作用.