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语文教师对语文课程的特点认识不明晰、理解不透彻和定位不准确，以致严重缺失了应有的教学自觉，是造成语文教学质量低的重要原因。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程的工具性和人文性是统一的，是不可分割的。任何“工具至上”．或“人文至上”的极端化认识，都是片面的。都是违背语文学科特点的，都会将语文课引进呆板乏味的泥淖。