【摘 要】
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回顾儿童分级阅读的现状及发展，可用喜忧参半一词来形容，喜的是这个概念在政府部门、科研机构、出版单位的共同推动下，开始在广大家长、小读者当中形成了大的影响力。正如儿童、
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回顾儿童分级阅读的现状及发展，可用喜忧参半一词来形容，喜的是这个概念在政府部门、科研机构、出版单位的共同推动下，开始在广大家长、小读者当中形成了大的影响力。正如儿童、儿童文学、儿童读物等独立概念的产生，儿童分级阅读在中国图书市场被认可和接受，预示着家长及社会对儿童这个特殊群体的更大关注和更深投入．这是一种进步!忧的是因为我国地域、文化、教育水平的不均衡分布和分级标准、监控机制的不完善，导致分级阅读始终停留在理论探讨、小试牛刀及鱼龙混杂的阶段。更有甚者，在市场机制的驱动下，有出版商以分级阅读为名，粗制滥造。
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