【摘 要】
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临床教师资格准入制度为保证临床教学质量提供了基本保障,有利于提高临床教师教学能力。通过对我院2012-2016年资格准入结果的分析,发现资格准入通过率的高低与教学学时数成
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临床教师资格准入制度为保证临床教学质量提供了基本保障,有利于提高临床教师教学能力。通过对我院2012-2016年资格准入结果的分析,发现资格准入通过率的高低与教学学时数成正相关,与科室的教学氛围和教学实力成正相关,强化教师培训对提高准入通过率也有一定的帮助。临床教师资格准入制度有利于医学教育的可持续发展,教师能力的培养应该分个人、科室、医院三个层面实施,相互联系又相互补充;临床教师资格准入只是教学质量保证的制度之一,应与其他制度共同实施。
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