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核心任务探究,是指课堂探究围绕一个大的、系统性的问题展开.教师不刻意把"大问题"事先拆散成零散的问题,而是开放学生自主学习的课堂空间,引导学生主动地、系统地、策略性地思考问题,解决问题.本文以《探究碰撞中的不变量》的教学设计为例,谈课堂教学中如何更有效地开展学生的自主学习、探究学习与合作学习.
开放自主学习空间 引领核心任务探究——《探究碰撞中的不变量》教学设计与研究
【摘 要】
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核心任务探究,是指课堂探究围绕一个大的、系统性的问题展开.教师不刻意把"大问题"事先拆散成零散的问题,而是开放学生自主学习的课堂空间,引导学生主动地、系统地、策略性地
【机 构】
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无锡市教育科学研究院; 江苏省锡东高级中学;
【出 处】
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中学物理教学参考
【发表日期】
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2013年09期
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