【摘 要】
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当代社会是一个信息传媒的时代,教材出版的知识远远落后于网络更新的知识。作为一个现代社会的大学本科生,应当具备自主学习的能力和一辈子持续学习的能力。而钢琴学习沿袭了
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当代社会是一个信息传媒的时代,教材出版的知识远远落后于网络更新的知识。作为一个现代社会的大学本科生,应当具备自主学习的能力和一辈子持续学习的能力。而钢琴学习沿袭了传统的依靠教师口传身授的学习模式,学生对教师的依赖性日渐加强,这样不利于培养学生的自主学习能力与自主意识,更脱离了普通高校教育改革的初衷。如今,新媒体技术发展的日新月异使学生从接受性学习方式走向自主性学习方式变得更为简单和容易。因此,如何引导学生利用网络信息资源,主观去开发研究知识的内在性的联系,剖析知识层次感的构建和积累,使学生实现从"我会学""我要学"的转变,最终提高学生的自主学习能力。
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