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习得性无助是教育实践中经常会遇到的一种心理现象。它指学生对学习任务的一种消极被动的反应，表现为：学生学习时缺乏动力，态度消极，遇到困难往往不加努力就轻易放弃。
＂习得性无助＂学生的特征与矫治
【摘 要】
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习得性无助是教育实践中经常会遇到的一种心理现象。它指学生对学习任务的一种消极被动的反应，表现为：学生学习时缺乏动力，态度消极，遇到困难往往不加努力就轻易放弃。
【机 构】
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广东省深圳市福田区翰林学校
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2013年8期
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